La Educación y la RSE

"La Responsabilidad Social Empresarial es el compromiso que asumen las empresa a través de sus planes estratégicos con las necesidades que emanan de sus políticas internas y externas mas allá del beneficio inmediato y la generación de riqueza"

"El compromiso de la empresa de contribuir al desarrollo económico sostenible, trabajando con los empleados, sus familias, la comunidad local y la sociedad en general para mejorar su calidad de vida”

Esta concepción supone un nuevo rol de la empresa dentro de la sociedad, ya no como meramente limitada al ámbito del mercado, sino como sujeto de acción al interior de la sociedad y pieza clave para el desarrollo económico y social del país. Tiene que ver con que la empresa se posicione como un ciudadano corporativo y como tal, obtenga derechos y deberes que escapan al ámbito netamente económico. En este sentido, la empresa cobra un rol más activo y participante en los temas asociados al desarrollo social. Comienza a verse la empresa como un sistema organizado en donde se desarrollan múltiples relaciones e instancias que escapan a lo económico y determinan en gran medida la vida social.

La responsabilidad Social Empresarial tiene una doble dimensión, la interna y externa. Esta distinción hace referencia a las acciones que realiza la empresa en torno a este tema. Las acciones, políticas y programas dirigidos a los empleados de la empresa, sus proveedores y los participantes de la cadena del negocio se encuentran dentro de la Responsabilidad Social Interna. Refiere a los diversos componentes de la empresa, desde los empleados de esta, hasta la cadena del negocio, es decir proveedores y distribuidores de productos.

Por otro lado, las acciones, políticas y programas orientados a la comunidad, es decir, a cualquier grupo o problema social que no se encuentre relacionado directamente con la empresa mediante una relación contractual o económica, se encuentran dentro de lo que se comprende como Responsabilidad Social Externa. En este ámbito se encuentran las iniciativas de apoyo a la comunidad, de donaciones, medio ambientales, entre otras.

La Responsabilidad Social de la empresa en el campo de la educación responde a tanto a su dimensión externa como interna.  Interna puede entenderse como todas las actividades de capacitación a sus empleados y familias o la entrega de becas o mayor accesos ala educación para la familia de los empleados.  Externa puede entenderse como todas las actividades que se realizan o se dirigen a la comunidad, tales como donaciones en dinero, infraestructura o recursos humanos.

En Chile la mayor cantidad de proyectos que se implementan a partir de iniciativas empresariales corresponden al campo de la educación, principalmente en las siguientes áreas:

Apoyo económicos a establecimientos educacionales
Becas de estudio
Apoyo a proyectos universitarios
Campañas educativas
Concursos
Donaciones (a través de franquicias tributarias)
Seminarios y talleres
 
Fuente: Fundación PROhumana
 

Recuerda que puedes participar en uno o varios Cursos de Autoformación.

Si eres responsable de un telecentro, biblioteca, sala de tecnología en institución educativa o sala de internet, aprende a realizar un diagnóstico del centro TIC y su entorno para que éste sea un espacio de desarrollo social sostenible con el curso virtual Empresarismo social para Centros TIC I.

 También puedes inscribirte en el curso Recursos de apoyo para el trabajo TIC y así conocer diversos recursos disponibles en internet y otros medios para mejorar el servicio de tu centro TIC.

O participa en  Organización y puesta en marcha del centro TIC, útil para que conozcas estrategias que permitan poner en funcionamiento tu centro TIC con la comunidad.

Para diligenciar el formulario de inscripción, dirígete a la siguiente dirección: http://autoformacion.colnodo.apc.org/login/signup.php

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Ten en cuenta que al terminar cada curso recibirás una certificación vía correo electrónico, que hace constancia de 20 horas de participación.

Si tienes inquietudes o dificultades con el proceso de inscripción, escríbenos a formacion@telecentros.org.co

Fuente:
http://academia.telecentros.org.co

Teletrabajo: una realidad en Colombia, con todas las de la ley

Aunque no muchas empresas lo saben, el teletrabajo está lejos de ser una modalidad informal carente de regulación en Colombia.

La Ley 1221 de 2008 regula el teletrabajo en nuestro país. Esa ley define el teletrabajo como “una forma de organización laboral, que consiste en el desempeño de actividades remuneradas o la prestación de servicios a terceros utilizando como soporte las tecnologías de la información y las comunicaciones”.

Así mismo, la ley clasifica a los teletrabajadores en autónomos, móviles y suplementarios. Autónomos son los que utilizan su propio domicilio o un lugar escogido para desarrollar su actividad profesional. Móviles son los teletrabajadores que no tienen un lugar de trabajo establecido. Y suplementarios son aquellos que laboran dos o tres días a la semana en su casa y el resto del tiempo lo hacen en una oficina.

Es importante para las empresas entender que existe la Ley 1221, así como entender la clasificación que señala la ley, ya que en muchas ocasiones no se cambia la relación laboral que existe entre el trabajador y el empleador, y se sigue manejando de la misma manera que un contrato laboral normal.

Productividad y calidad de vida.

La ley de teletrabajo es un paso importante para el país, ya que ese modelo puede ser la solución a los problemas de movilidad de nuestras ciudades. Así mismo, el teletrabajo ayuda a reducir costos administrativos y de operación de las empresas.

Hay estudios que muestran que el teletrabajo mejora la productividad del empleado. Un proyecto piloto impulsado por el departamento de justicia y administración pública del gobierno vasco en España concluyó que trabajar desde la casa, además de contribuir a conciliar la vida familiar y la laboral, aumenta el rendimiento de los funcionarios: casi el 70 por ciento de los trabajadores participantes opinó que su productividad ha aumentado.

Por su parte, Microsoft presentó en el año 2010 una encuesta que señala que el teletrabajo permite a los empleados incrementar la productividad y al mismo tiempo ser más felices.

Las claves del éxito de los programas de teletrabajo se encuentran en la tecnología, las políticas claras y la buena gestión. El 60% de los encuestados –3.600 trabajadores de 36 ciudades de varios países– estiman que son más productivos y eficientes cuando trabajan de forma remota.

Un empleado que trabaje en su casa dos días y medio a la semana ahorra en gasolina y desgaste de su vehículo el equivalente a más de 1.200 euros al año, según un estudio de Sun Microsystems (hoy de Oracle).

Mayor información


Fuente: ENTER.CO y RED NACIONAL DE TELECENTROS
Dominio de la fuente: http://www.enter.co/
http://www.telecentros.org.co

Curso de formación docente sobre TIC y educación

Gráfica alusiva a la novedad Curso de formación docente sobre TIC y educación
El Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI, invita a docentes con poca experiencia en las TIC a realizar el curso virtual, que dará inicio el próximo 1 de marzo de 2012.

El Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI, abre el curso virtual de formación docente sobre TIC y educación – Nivel básico, cuyas inscripciones serán hasta el 15 de febrero de 2012. Se desarrollará a través de la plataforma virtual del Centro, lo cual facilitará el acceso de personas que no se encuentren radicadas en España.

Este curso se da en el marco del proyecto: ’Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los bicentenarios’ cuya meta general es fortalecer la profesión docente, al mismo tiempo que considera que el currículo debe incorporar la lectura y el uso del computador en los procesos de enseñanza-aprendizaje.


Fuente: Corporación Colombia Digital
Dominio de la fuente: http://www.colombiadigital.net

¿Qué es CuidaTuImagenOnLine.com?

Gráfica alusiva a la novedad ¿Qué es CuidaTuImagenOnLine.com?
Se trata de un recurso educativo online sobre cuestiones relativas al manejo en Internet y con la telefonía celular de la imagen y la privacidad por parte de niños, niñas y adolescentes. Está promovido por un conjunto de instituciones y organizaciones de distintos países iberoamericanos, contando con el apoyo de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) y la RIATE (Red Iberoamericana de TIC y Educación).
Objetivo:

Sensibilizar y formar de manera lúdica mediante un recurso educativo online a los menores entre 11 y 15 años sobre aspectos relacionados con la privacidad y el uso seguro de Internet.

Temáticas abordadas:

    * Uso de los datos personales
    * Redes Sociales
    * Precaución con el uso de la imagen
    * Sexting
    * Uso de la webcam

Se estructura principalmente en torno a:

    * Un juego que contiene 75 preguntas distribuidas en 5 áreas temáticas.
    * Cinco divertidas animaciones.
    * Una elección de referencias de interés

¿Por qué un recurso educativo como CuidaTuImagenOnLine.com?

La imagen, tanto en fotografía como en formato vídeo, se ha convertido en el recurso por excelencia asociado al uso de las TIC. Generar o tomar imágenes y subirlas a la red o enviarlas usando el celular forma parte del día a día de muchos adolescentes y, cada vez más, de niños y niñas. En lugares abiertos o públicos o en sitios supuestamente protegidos, en teléfonos celulares propios, ajenos o de desconocidos... ahí están las imágenes.

Sin ambargo, esto no era así para las generaciones anteriores. La imagen digital (fotografía y vídeo) era hasta hace pocos años un recurso muy costoso y que, desde luego, no era portable. La portabilidad de los dispositivos, la conectividad móvil, la reducción de costes de conexión, la incorporación de la webcam y un mayor ancho de banda han disparado la presencia de imágenes personales en la red y en los celulares.

Es preciso educar para la privacidad, el manejo de la imagen y los datos personales, el uso cuidadoso de la cámara web y sobre las consecuencias del sexting. Los estudios y la actualidad así lo muestran, y es una necesidad común para la infancia y la adolescencia de todos los países:

Usos arriesgados del teléfono celular. [Internacional, 2010]

    * El 30% de los jóvenes ha participado en algún tipo de envío de fotografías de desnudos (sexting). El 10% han enviado imágenes de sí mismos desnudos.
    * Entre los menores de 14 a 17 años, la cifra de sexters es del 24%.
    * El 29% de los jóvenes han recibido mensajes de sexting escrito o gráfico.
    * El 14% de los que envían fotos suyas desnudos, sospechan que el destinatario/a las reenviará a terceros sin permiso.
    * El 29% de los que envían dichas fotos, lo hacen a personas que sólo conocen de Internet y a quienes nunca han visto en persona.
    * El 24% lo hizo a personas con las que querían ligar.
    * Quienes principalmente envían fotos o vídeos suyos desnudas, son las chicas.
    * El 30% de los adolescentes que han enviado sexting lo hace por diversión.

Fuente: Organización de Estados Iberoamericanos
Dominio de la fuente: http://www.oei.es/